<div dir="ltr">= = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = =<br><br> <br><br> <br>                     THE 28th KANIZSA LECTURE<br><br> <br><br>          <br>= = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = =<br><br> <br>Dear colleagues,<br><br>   <br>This year the Kanizsa Lecture will be delivered by prof. Giorgio Vallortigara (University of Trento, Italy) on Tuesday 26 August, starting at 4.00 pm (C.E.T.), at the Auditorium of the Revoltella Museum. The event will be available with a live-streaming through the YouTube platform of the University of Trieste ( <a href="https://www.youtube.com/user/UniversitaTrieste">https://www.youtube.com/user/UniversitaTrieste</a> )<br><br> <br>= = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = = - - = =<br><br> <br>The 28th Kanizsa Lecture<br><br> <br>Of chicks and babies. How to build a social brain.<br><br> <br>Giorgio Vallortigara<br>Animal Brain Cognition Laboratory<br>University of Trento, Italy<br><br>To what extent are filial responses the outcome of spontaneous or acquired preferences? The case of domestic chicks (Gallus gallus) illustrates the connection between predisposed and learned knowledge in early social responses. In the absence of specific experience, chicks prefer to approach objects that are more similar to natural social partners. <br>Preferences towards animate stimuli are observed in human neonates as well. The remarkable consistency between the perceptual cues attended to by newborn babies and naïve chicks confirms that research on precocial species can inform and guide human infant research. <br>This has potentially important biomedical implications, opening new possibilities for the early detection of subjects at risk for autism spectrum disorders. We show how the parallel investigation of predispositions in naïve chicks and human infants, has greatly improved our understanding of early responses to social stimuli at the behavioural and neurobiological level.</div>